As práticas de ampliação da jornada escolar no ensino fundamental

9

set
2014

O presente artigo tem como objetivo articular os resultados de uma pesquisa de âmbito nacional que investigou a existência e as características das experiências de ampliação da jornada escolar em municípios brasileiros aos debates atuais sobre as modalidades de ampliação da jornada escolar e a perspectiva de enfrentamento das desigualdades educacionais.

CAVALIERE, Ana Maria; MAURICIO, L. V. – Práticas de ampliação da jornada escolar no ensino fundamental: sobre modelos e realidades. In: Anais da 34º reunião Anual da ANPED, Natal, 2011, v.1. p.1-15. Disponível em: 34reuniao.anped.org.br/images/trabalhos/GT13/GT13-163%20int.pdf


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